父母去世,家庭负债累累,成绩一直不上不下……今年1月,在榕城区某小学上五年级的小明(化名)产生了辍学念头,希望早日外出打工减轻生活压力。班主任陈老师发现后多次利用课余时间对小明进行家访,耐心细致地向小明及其长辈宣传各种教育优惠政策和法律法规,动员小明及早返校学习,但小明的返学情绪依然不高。
为此,陈老师决定召开一次特别的主题班会,动员全班同学共同参与到小明的劝返复学工作中。当天,2名班干部联合了平时跟小明关系较好的同学一起去了小明家,连说带哄把他带回学校。班会课上,班主任陈老师和同学们分别讲述了小明在校生活的优点和长处,让小明感受到大家庭的温暖和关爱。最终,在全班同学的挽留下,小明复学了。
“求学路上,一个都不能少”一直是榕城区教育局推进义务教育的工作底线。控辍保学是促进教育公平,推进义务教育均衡发展的基础性、长远性工作。为依法保障适龄儿童受教育的权利,榕城区教育局深入开展控辍保学工作专项行动,在压责任、找得到、劝得回、留得住上多向发力,抓实控辍保学工作,促进义务教育优质均衡发展,以教育力量赋能乡村振兴发展。
加强领导,落实控辍保学主体责任
阶段来,榕城区教育局始终把控辍保学作为一项基础性工作抓紧抓好,持续深化义务教育保障长效机制,组织成立了榕城区教育局控辍保学工作领导小组,制定控辍保学工作方案,建立工作台账,落实各义务教育阶段学校完善防辍工作管理机制,形成“学校校长和副校长-各包年级中层领导-各班主任-包班教师-各班学生的家长”五级工作网络,摸清“动摇生”“家困生”“学困生”底数,做严“学生到校清查”、做稳“劝返安置”、做实“特殊群体”保障、做精“分类处置”管理,完善适龄儿童少年台账,健全在校学生动态监测机制,切实做到底数清、情况明。
同时,榕城区教育局把控辍保学工作列入各校年度奖金考核内容,建立形成学生关爱体系,提升教师职业道德,开展丰富的校园文化活动,形成热爱学生、尊重学生的良好教育氛围,让学生留得住、学得好。
精准施策,夯实控辍保学工作基础
为切实抓好控辍保学工作,榕城区教育局多措并举、精准发力,通过加强宣传引导、提高学习兴趣、保障特殊群体、强化情感控辍,多形式落实控辍保学各项措施。
在加强宣传引导方面,榕城区各学校充分利用国旗下讲话、主题班会、家长会、家访等开展多种形式的控辍保学宣传教育,邀请法制副校长宣讲《九年义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规,培养师生的法律观念,使全体师生充分了解控辍保学的重要性。同时虚心听取家长对教育工作的意见和建议,及时掌握学生的家庭情况和思想动态,提前谋划、主动出击,切实抓早抓好控辍保学工作。
为了让学生乐于上学,榕城区教育局全面贯彻党的教育方针,从根本上抓起,持续加强学校基础设施建设、师资队伍建设和校园文化建设,增强学校吸引力,提高教师工作能力,同时组织各学校强化德育工作,积极开展各类丰富多彩的课外活动,减轻学生的学习负担,提高学习积极性,不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力,为学生营造一个安全、和谐的学习生活环境。
榕城区教育局把抓好特殊群体、弱势群体儿童少年入学作为控辍保学工作的重点,进一步落实属地责任,建立家庭、政府、学校尽职尽责,社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护工作体系;通过“随班就读”“送教上门”等形式,切实解决各类残疾儿童少年接受义务教育的问题;深入实施义务教育家庭经济困难学生生活费补助政策,加大对家庭经济困难学生的社会救助和教育资助力度,切实加强留守儿童的教育关爱保护以及困境儿童的教育保障工作,使每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。
榕城区教育局强化情感控辍,坚持以情劝学,经常组织学校党员、教师开展家访活动,进一步加强家校联系和沟通,拉近家长和学校,学生和教师的距离,及时掌握有辍学倾向学生的思想动态,挖掘他们身上的闪光点,帮助学生和家长解决实际困难,让他们安心上学。
多方联动,营造控辍保学良好氛围
控辍保学工作是一项系统工程,需要各地各有关部门协调联动、密切配合。阶段来,榕城区教育局加强和相关职能部门之间的联动,积极营造控辍保学的良好氛围。
榕城区教育局积极加强与各镇(街)人民政府、民政、司法、村居等有关部门沟通联系,加强相关职能部门之间信息共享,健全完善政府及有关部门、学校、家庭多方联控工作责任制,进一步强化宣传引导,密切监督、掌握学生动态和家庭状况,跟踪学生就读情况,落实落细学校劝返、行政督促复学、司法督促复学和返校安置等工作形成义务教育有保障的长效机制。同时,各学校还充分发挥家长会、家委会作用,调动家长委员会成员工作积极性,积极化解矛盾,为家长解难,为学生服务,让“不依法接受义务教育违法”家喻户晓、让“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年就业”成为社会共识,进一步增强家长依法送子女入学的自觉性,积极营造控辍保学的良好氛围。
下一步,榕城区教育局将本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则,持续深入推进控辍保学工作专项行动,进一步加大宣传力度、密切家校沟通、强化动态监测,动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与、齐抓共管,确保全区每一名适龄少年都能够进得来、留得住、学得好。