原标题：吟诗诵词乐融融

　　　　　　——记市“书香家庭”林培林家庭

　　一家三代其乐融融，爷爷奶奶时常陪着孙子孙女拉弦唱曲，吟诗诵词，漫游经典；家中夫妻两人都是人民教师，互相支持，共同进步，在各自领域取得成绩；孩子聪明伶俐，热爱学习，健康成长。这就是市“书香家庭”林培林家庭。

　　弘扬体育精神，涵养生命力量

　　林培林是揭西县东园中学高级教师。他连续多年承担九年级体育教学工作，同时兼任学校体音美科组组长，始终以“体育促进学生身心健康全面发展”为核心，将体育精神融入乡村校园教育日常，涵养乡村学子积极向上的精神风貌。

　　林培林精心组织的大课间跑操节奏有序、活力四射，深受学生们喜欢，成为校园一道流动的风景线；田径校运会融合竞技赛事与新兴体验，吸引学生参与，营造出超强凝聚力的赛场氛围——短跑决赛全场屏息、接力赛交接棒时呐喊声此起彼伏、班级方阵齐声助威……体育精神在学生互助中具象化，助力学生融入集体，感受体育带来的快乐。在他看来，体育并非只是强壮身体，更塑造进取的精神和健全的人格。

　　凭借专业素养与育人成效，林培林于2022年获评高级教师职称并入选市高层次人才。作为毕业年级体育把关教师与艺体学科统筹者，他以体育为纽带赋能学生全面发展，其富有教育情怀的长期耕耘，是乡村教育沃土上扎实温暖的实践，为乡村孩子健康成长注入了力量。

　　深耕乡村美育，点亮孩子童年

　　林培林的妻子林琼芳也是揭西县东园中学教师，她投身农村音乐教育已10多年。作为学校的音乐教师兼第二课堂主要负责人，她始终坚信“美育无城乡之别”，坚持用艺术点亮每一个乡村孩子的童年，以实际行动为学生搭建全面成长的平台。

　　在音乐课上，她是传统文化的“翻译者”，巧妙地将语文教材中的古诗词谱成旋律、改编节奏，让千年文字乘着音符的翅膀，飞入学生心田，拉近了他们与经典的距离。在第二课堂，她是多元成长的“设计师”，不仅统筹规划了涵盖艺术、文化、科技、体育四大类别的兴趣课程体系，更长期坚持教授学生舞蹈课。她带领学生创编出《女兵谣》《胜利之歌》等充满生命力的作品，并多次在市、县级艺术展演中获佳绩，让“我能行”的信念扎根学生心底。

　　林琼芳在美育道路上笃行不怠，其教学课例与专业能力在市级竞赛中屡获嘉奖。她以深厚的教育情怀与辛勤的工作，拓展了音乐教师的育人维度，成为推动乡村学校美育与素质教育发展的重要力量。

　　音乐诗词唱和，传承文化基因

　　林培林的母亲林俊容是一名退休教师，2024年获“光荣在党50年”纪念章，她的温柔慈爱，让一家人如沐春风。林培林的父亲林怒涛退休后最引以为傲的“事业”，便是用二胡声引导孙辈漫游经典：三岁吟诵《三字经》，五岁背诵《弟子规》，七岁时《古文观止》的经典选段已朗朗上口。老人家最拿手的是将《西游记》《水浒传》化作潮汕方言的俚语俗谚，竹榻上总见孩子托腮追问：“孙悟空后来回花果山当大圣了吗？”祖孙对话的剪影，在家门口木棉花开落的年轮里定格成最美的风景。

　　这般文化浸润让林培林的孩子林浩正的文字充满灵性。10岁那年他撰写的《那一刻，我长大了》被市作家协会收录；12岁创作的《有趣的写纸条游戏》入选省校园文学选集；13岁其中考作文《当好自己故事的主角》，经有关媒体刊载后引发好评，网友纷纷赞叹“雏凤清于老凤声”。2022年林浩正获揭阳市“中国少先队”三星奖章。

　　如今已长成少年的林浩正，总在周末主动帮爷爷整理泛黄的文史笔记，陪奶奶择菜时聊着学堂里的新鲜事。林琼芳说：“见孩子躬身校正《声律启蒙》方言注音的背影，我忽然懂得：那些糅合着二胡琴韵的晨昏，流转于潮汕乡音里的典故，早已在新时代的土壤里抽枝散叶，将文化传承的密码写入年轻的生命基因。”